PRIMER TALLER GETAFE SOSTENIBLE

OBJETIVO TEMÁTICO	Primer Taller Getafe-Sostenible: Contaminación atmosférica.
OBJETIVO ESPECÍFICO	Conocer la huella que todas nuestras actividades dejan en la atmósfera. Relacionar diversas necesidades diarias con el consumo de energías y la producción de contaminantes atmosféricos. Deducir acciones realistas para mitigar la producción de contaminantes.
ACCIONES	Visualización de un vídeo, comentario de noticias de actualidad como el informe sobre el aumento de CO2 publicado durante la semana de los talleres y la futura cumbre del clima en Madrid, realización de una actividad práctica por grupos con casos reales de países para comparar y aportar ideas sobre cómo mitigar la producción de contaminantes atmosféricos con pequeños gestos que pueden hacerse en el día a día.
Beneficios ambientales (esperables)	Conocimiento del impacto que producen las actividades y los recursos que utilizamos diariamente. Saber que pequeños cambios en hábitos diarios pueden mejorar la calidad de nuestra atmósfera y reducir el gasto energético.
Colectivos implicados	Alumnos de 4º de ESO de Cultura Científica.
Recursos materiales	Requeridos	Disponibles	A adquirir
	Vídeos, artículos periodísticos y de televisión.	Proyector, pizarra.
Recursos humanos	Personas necesarias	Personas disponibles	Técnicos o profesionales
	Ponentes	Profesores y alumnos
Recursos económicos	Presupuesto estimado	Se dispone de fondo propio centro	Se dispone de subvenciones
	Ninguno	No ha sido necesario	No eran necesarias
Dificultades	La única dificultad que era la deficiencia en la realización de operaciones matemáticas se salvó con la ayuda de los ponentes.
Periodo de implantación	Comenzamos en noviembre con los talleres que seguiremos en enero y un tercer taller sin determinar la fecha y continuaremos poniendo en práctica y realizando diversas actividades y puestas en común sobre los logros y actitudes personales en el centro y fuera del mismo.
OBSERVACIONES
Coste económico: Ninguno. Ahorro estimado: El que suponga para el medio ambiente la concienciación para disminuir el consumo energético y por lo tanto el de la contaminación atmosférica.
Valoración: Positiva, la mayoría ha descubierto que pequeños gestos si son importantes para reducir la contaminación.

LLEGÓ EL DÍA DEL PARTIDO....

OBJETIVO TEMÁTICO	Asistencia al IV Partido por el Reciclaje de baloncesto en silla de ruedas
OBJETIVO ESPECÍFICO	Concienciar a la comunidad escolar sobre la importancia de reciclar los elementos electrónicos y las pilas.
ACCIONES	El 27 de noviembre de 2019 los alumnos de 1º de ESO asistieron al IV partido por el reciclaje de baloncesto en silla de ruedas que ha tenido lugar en el Polideportivo Juan de la Cierva de Getafe.
Beneficios ambientales (esperables)	Afianzar el conocimiento de la importancia del reciclado de los materiales eléctricos y electrónicos una vez que ha terminado su ciclo vital.
Colectivos implicados	Alumnado de 1º de ESO.
Recursos materiales	Requeridos	Disponibles	A adquirir
	Materiales eléctricos que ya no funcionan o lo hacen mal	Contenedores y autobuses	Polideportivo y premios
Recursos humanos	Personas necesarias	Personas disponibles	Técnicos o profesionales
	Profesores de los diferentes grupos, organizadores del evento y jugadores de baloncesto	Alumnado	Organizadores del evento deportivo y amiab
Recursos económicos	Presupuesto estimado	Se dispone de fondo propio centro	Se dispone de subvenciones
	No es necesario	No es necesario	Todo lo necesario lo ha proporcionado amiab
Dificultades	Aunque no hemos sido el centro que más cantidad de residuos ha conseguido reciclar, hemos empezado a hacerlo. La mayor dificultad ha sido la falta de tiempo (un mes) y la falta de hábito en el reciclado de este tipo de residuos.
Periodo de implantación	Se comienza a principios de octubre con una charla, colocación de los contenedores y publicidad de lo que se está haciendo. Se realiza la recogida de RAEES hasta mediados de noviembre. Asistencia al partido de baloncesto de personas con minusvalía motora el 27 de noviembre. Después seguiremos recogiendo este tipo de residuos y amiab pasará por el instituto a retirarlos de forma continua.
OBSERVACIONES	A la entrada al polideportivo se les ha entregado a todos los alumnos una botella de aluminio reciclable de330ml con el logotipo de AMIAB (Asociación Nacional de personas con discapacidad) y ERP España (European Recycling Platform). Les han entregado un tique numerado para un sorteo de varios artículos al final del partido. Además de vivir el reciclado la actividad ha fomentado el interés y respeto por un grupo de deportistas que nuestros alumnos no conocía demasiado. Al final del partido se ha entregado un premio al centro educativo que más residuos eléctricos/electrónicos ha recogido desde que se instalaron contenedores específicos para ello en los distintos centros. Nuestro centro ha quedado en tercer lugar con un total de 153kg recogidos.
Coste económico: Ninguno Ahorro estimado: A nivel energético considerable, haremos un estudio con ayuda de la empresa que recoge los residuos para saber cómo estamos influyendo en nuestro medio con la recogida de estos materiales.
Valoración: Por ahora positiva, realizaremos un análisis cuando haya pasado algún tiempo.

Y nos dieron botellas como ésta:

ACTIVIDADES 23 OCTUBRE Y 6 NOVIEMBRE

Durante los días 23 de Octubre y 6 de Noviembre hemos estado realizando una serie de actividades con los grupos de 1º ESO, 4º ESO y 1º Bachillerato dentro del marco de Escuelas Sostenibles.
Dichas actividades consistían en:

MARGARITA SALAS

Aunque sabéis que el objeto de nuestro blog es la comunicación de todo aquello que nuestro Centro realiza en torno al Proyecto Escuelas Sostenibles, hoy no queríamos dejar pasar la ocasión de recordar la figura de Margarita Salas fallecida ayer.

En  https://www.elmundo.es/ciencia-y-salud, podíamos leer

Margarita Salas Falgueras nació en 30 de noviembre de 1938 en la localidad asturiana de Canero. Se licenció en Ciencias Químicas por la Universidad Complutense de Madrid y después se doctoró en Bioquímica por la misma universidad. Esta decisión fue gracias al Nobel español Severo Ochoa. "Le conocí en tercero de carrera. Mi padre y él habían estudiado juntos. Me invitó a una conferencia que daba en Oviedo y me fascinó. Seguí los pasos que me indicó",

Volvió de su posgrado en 1967. Por aquel entonces, reconocía, "España era un desierto científico". Con ayuda de su marido, Eladio Viñuela, también investigador, puso en marcha un laboratorio en el que ambos compartieron trabajo hasta 1970, momento en el que Viñuela decidió dedicarse al estudio del virus de la peste porcina africana. "Con el tiempo, me convertí en una científica con nombre propio, no la mujer de Eladio".

Según recuerda la Asociación de Mujeres Investigadoras y Tecnólogas (AMIT), que también lamenta profundamente el fallecimiento de Margarita Salas, "fue incansable en la denuncia de la situación de discriminación de las mujeres en la ciencia. Ella misma reconocía que tardó en darse cuenta de ese hecho y de cómo había afectado a su propia carrera, pero una vez que fue consciente ya no se detuvo en la denuncia pública de esa discriminación".

Fue durante muchos años profesora de Genética molecular en la Facultad de Químicas de la Universidad Complutense de Madrid. También estuvo formando a otros investigadores en el CSIC y se convirtió en la primera mujer española en ingresar en la Academia Nacional de las Ciencias de EEUU en 2007.
Sus logros y reconocimientos son numerosos, como puedes ver aquí.

Justo ayer, también, se conmemoraba el 152 aniversario del nacimiento de Marie Curie, así que desde aquí queremos recordar ambas figuras con el mayor de los respetos.